Rysowanki - Zabawy te rozwijają: analizę i syntezę wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową, prezyzję ruchów dłoni i palców, panowanie nad napięciem mięśniowym potrzebnym do sprawnego posługiwania się kredką (odpowiedni nacisk na papier, odpowiednie trzymanie kredki czy ołówka), pamięć ( jaki kolor ma kask Boba Budowniczego?), wyobraźnię ( nie zawsze musi być odwzorowana rzeczywistość, czasami ślimak może mieć tęczową skorupkę, a suknia królewny może mieć taki kolor jaki mi się zamarzy…), wiedzę o świecie ( można zapytać mamę o to, jakiej kredki użyć do pokolorowania tulipana, muchomora, ślimaka…), myślenie- porównywanie ze wzorem, klasyfikowanie ( pokoloruj owoce…). Ważne jest też to, że dzięki kolorowaniu dziecko może osiągnąć efekt, z którego będzie zadowolone, stanowić to będzie dla niego nagrodę, zachęcać do dalszej pracy.Uczy się też wytrwałości - warto do końca pokolorować obrazek, aby podziwiać jaki jest piękny, warto połączyć wszystkie kropki, aby dowiedzieć się co jest ukryte w trawie na rysunku. Dzieci zwykle lubią kolorować, rysować po śladzie itp., ale czasami wyraźnie im to nie wychodzi, nie lubią takich zajęć.Takie dzieci najcześciej w ogóle niechętnie rysują, rysunki są nieporadne. Warto zwrócic na to uwagę, może to być jednym z sygnałów ryzyka dysleksji.